زنگهای مدارس باید 50 دقیقه ای باشند
به گزارش عصر شهروند، حجت الاسلام والمسلمین علی ذوعلم، رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی نیز با بیان اینکه برخی اظهارات مبنی بر اینکه مجلس مداخله گر و مانع اصلی است مطرح شد، گفت: اما طبق قانون اساسی مجلس باید در همه امور نظر بدهد و نمیتوان این نهاد را زیر سؤال برد و این نوع اظهارنظر یک نوع خودخواهی سازمانی است. قدرت کارشناسی آموزش و پرورش و قدرت اقناع وی است که باید بتواند مجلس را توجیه کند و همراهی مجلس را بگیرد.
وی افزود: رسانه ملی اولین دستگاهی است که آموزش و پرورش را چندان جدی نمیگیرد، کلیت نظام تعلیم و تربیت مظلوم واقع شده است.
حجتالاسلام والمسلمین ذوعلم با بیان اینکه علاوه بر دلایلی چون تعطیلی به علت آلودگی هوا در از دست رفتن زمان آموزش، گاهی در خلال برنامهریزی مدارس نیز در حق زمان آموزش اجحاف ایجاد میشود، گفت: زنگها باید 50 دقیقه ای باشند اما زنگ ها را ادغام و از ساعت آموزش کم میکنند و از اجرای کامل آن طفره میروند. 30 هفته آموزشی نیز به 29 و 28 هفته در مدارس کاهش می یابد.
وی ادامه داد: یکی از راهکارها این است که خود شوراهای آموزش و پرورش می توانند برحسب شرایط اقلیمی استان تصمیم گیری کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با طرح این سوال که چرا باید موقع برف مدرسه را تعطیل کرد گفت: مگر دانش آموزان ما نباید بیاموزند که آموزش باید در اولویت باشد و آنها باید با مشکلات روبرو شوند؟ از مداخلات ناروایی که باید به آن پرداخت تصمیمات استانداری درباره تعطیلی مدارس است. چندین سال است بحث آلودگی هوا مطرح است، چرا دستگاههای دیگر نباید پاسخگو باشند؟ چرا مسائل را باید آموزش و پرورش با تعطیلی مدارس حل کند؟
وی درباره آسیب های کاهش زمان آموزش گفت: این موضوع حتما لطمه وارد میکند وقتی زمان کاهش یابد به کیفیت آموزش لطمه می زند. البته مدارس راهکارهایی برای جبران زمان آموزش دارند. از مدیران خواسته ایم بنا به اقتضائات درباره جبران روزهای تعطیلی تصمیم بگیرند.
حجتالاسلام والمسلمین ذوعلم افزود: در خود آموزش و پرورش نیز دیدگاههای مختلفی درباره تقویم آموزشی هست که میتوان پس از کارکارشناسی دقیق، آن را به نظرخواهی گذاشت. اشکال اصلی این است که در نهادهای برنامه ریز و سیاست گذار آموزش و پرورش در اولویت های اصلی 9میلیون نیست.
فارس
